Paraverse: ein campuszentriertes digitales Ökosystem für FEU-Lernende
Paraverse, entwickelt vom Educational Innovation and Technology Hub (EdITH), ist ein auf Android basierendes Bildungsökosystem, das darauf abzielt, das Campusleben mit einem beständigen digitalen Bereich für FEU-Studierende und -Mitarbeitende zu verbinden. Die App verknüpft akademische Aktivitäten, soziale Interaktionen und administrative Funktionen durch Module wie Briefcase, Eventually und Arcadia, um das Lernen während Störungen kontinuierlich zu halten. Sie integriert das MILES-rahmenbasierte Mastery-Modell und gamifizierte Belohnungen, um die Teilnahme zu fördern. Die App richtet sich an Studierende, Dozenten und Mitarbeitende des FEU Institute of Technology und unterstützt die campusweite Beteiligung sowie hybride Arbeitsabläufe.
Wie Paraverse Campusdienste in einer Umgebung vereint
Paraverse fungiert als ein einziger Punkt für akademische, soziale und administrative Aktivitäten und kombiniert Module wie Briefcase für akademische Grundlagen, Eventually für Veranstaltungen und Arcadia für immersives Lernen. Die App präsentiert einen 3D-Avatar-gesteuerten Campus, auf dem Studierende an Kursen teilnehmen, Organisationen beitreten und auf Universitätsunterlagen zugreifen können, wodurch alltägliche Campusaufgaben innerhalb einer Android-Anwendung stattfinden, die mit den Webportalen der Institution verbunden ist.
Wie die MILES-Integration Lernen und Engagement gestaltet
Die App beherbergt das MILES mastery-basierte Individualized Learning Enhancement System, das Lernpfade basierend auf Mastery-Kriterien plant und die Bewertung an den individuellen Fortschritt anknüpft. Gamification-Elemente verleihen virtuelle Münzen und Punkte für die Teilnahme und verwandeln Routineaktivitäten in messbare Anreize. Diese Kombination unterstützt die Kontinuität des Unterrichts während Störungen und fördert die fortlaufende Interaktion durch belohnungsorientierte Ziele, anstatt sich nur auf synchrone Sitzungen zu verlassen.
Ist Paraverse für die akademische Gemeinschaft der FEU geeignet?
Paraverse richtet sich an Studierende, Dozenten und Mitarbeiter des FEU Institute of Technology und seiner angeschlossenen Campus und erfordert ein aktives institutionelles Konto für den vollständigen Zugang. Der Entwickler hat das System speziell für die Universität erstellt, sodass die Campus-Kultur und -Verwaltung in der Navigation und im Inhalt widergespiegelt werden. Bei Einführungsveranstaltungen und Orientierungen wurde eine positive Resonanz der Studierenden auf die interaktiven Funktionen gemeldet, was darauf hindeutet, dass die App helfen kann, die Gemeinschaftsbindungen innerhalb dieser institutionellen Grenzen aufrechtzuerhalten.
Können Lehrkräfte den Fortschritt überwachen und Aktivitäten innerhalb der App organisieren?
Bildungsanbieter können die Plattform nutzen, um Aufgaben und Campusveranstaltungen mit gemessenen studentischen Aktivitäten abzustimmen, da Briefcase akademische Aufzeichnungen speichert, während Eventually Organisationsevents auflistet und verfolgt. Die App verknüpft die Teilnahme der Studierenden mit MILES-basierten Ergebnissen, sodass Lehrkräfte das Engagement mit Mastery-Zielen abgleichen können. Die App ist so konzipiert, dass sie neben den Webportalen der Universität funktioniert und hybride Verwaltungsabläufe unterstützt, ohne bestehende institutionelle Systeme ersetzen zu wollen.
Paraverse ist eine fokussierte Wahl zur Aufrechterhaltung der Kontinuität auf dem Campus
Paraverse ist eine fokussierte Option für FEU-Pädagogen und Lernende, die eine anhaltende digitale Campus-Präsenz wünschen; sein campusgebundenes Design bedeutet, dass die Nützlichkeit innerhalb der Institution am stärksten ist und für externe Partner weniger relevant ist. Vor einer breiten Nutzung sollten Lehrkräfte konfigurieren, wie die Teilnahmebelohnungen mit den Bewertungskriterien übereinstimmen, damit gamifizierte Anreize die Lernziele unterstützen. In der Praxis eignet es sich für Pädagogen, die darauf abzielen, die Gemeinschaft in hybriden Studienmodellen zu bewahren.
